A commentary on Weisberg’s critique of the ‘structural conception’ of chemical bonding
نویسندگان
چکیده
Abstract Robin Hendry has presented an account of two equally valid ways understanding the nature chemical bonding, consisting what terms structural and energetic views respectively. In response, Weisberg issued a “challenge to view”, thus implying that view is more correct conceptions. doing so identifies delocalization electrons as one robust feature underlies increasingly accurate quantum mechanical calculations starting with Heitler-London method moving on such approaches valence bond molecular orbital theories bonding. The present article provides critical evaluation Weisberg’s concludes he fails characterize bonding in several respects. I claim Hendry’s remain viable Whereas appropriate for chemists, preferable physicists. Neither unless subscribes naively reductionist considering physical one.
منابع مشابه
the effect of consciousness raising (c-r) on the reduction of translational errors: a case study
در دوره های آموزش ترجمه استادان بیشتر سعی دارند دانشجویان را با انواع متون آشنا سازند، درحالی که کمتر به خطاهای مکرر آنان در متن ترجمه شده می پردازند. اهمیت تحقیق حاضر مبنی بر ارتکاب مکرر خطاهای ترجمانی حتی بعد از گذراندن دوره های تخصصی ترجمه از سوی دانشجویان است. هدف از آن تاکید بر خطاهای رایج میان دانشجویان مترجمی و کاهش این خطاها با افزایش آگاهی و هوشیاری دانشجویان از بروز آنها است.از آنجا ک...
15 صفحه اولChallenges to the Structural Conception of Chemical Bonding
While the covalent bond plays a central role in chemical predictions, interventions, and explanations, it is a difficult concept to define precisely. This paper investigates the structural conception of the covalent bond, which says that bonding is a directional, sub-molecular region of electron density located between individual atomic centers that is responsible for holding the atoms together...
متن کاملthe effect of a selfregulatory approach on the improvement of efl learners listening comprehension
تاثیر آموزش مهارت خود محوری بر روی ارتقاء مهارت شنیداری زبان آموزان هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی بود. در مرحله اول این تحقیق پژوهشگر پس از انجام مصاحبه نود زبان آموز را با استفاده از تست ایلتس انتخاب شدند. برای بررسی عوامل عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی از دو نوع فیلم ویرایش شده و ویرایش نشده استفاده گردید.برای انجام تح...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Foundations of Chemistry
سال: 2022
ISSN: ['1386-4238', '1572-8463']
DOI: https://doi.org/10.1007/s10698-022-09454-7